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À partir des travaux des neurosciences :
>> Les grandes évolutions du cerveau au moment de l’adolescence, les étapes nouvelles de développement par rapport à la petite enfance (ce qui se fait, se défait, se refait).
>> Les conséquences de ces évolutions sur la gestion des émotions des adolescents. Une spécificité émotionnelle avec des aptitudes aiguisées et des vulnérabilités particulières.
>> L’impact du contexte social sur les comportements, l’appréhension des situations et les conduites à risques notamment.
>> Les observations en ce qui concerne les capacités cognitives et le système d’attachement des adolescents.
>> Les enseignements à en tirer pour mieux accompagner les adolescents dans cette période sensible. Quelles postures privilégier ? L’intérêt de s’appuyer sur les opportunités positives de cette période chez les adolescents en termes de créativité et d’engagement notamment.
- Organisateur : L’école de la protection de l’enfance
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En distanciel : la formation se déroule en direct via l’application Zoom
- Horaires : 10h00-13h00 / 14h00-17h00
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